Mieux apprendre

Avec l'apprentissage auditif, vous écoutez à nouveau la matière à apprendre, par exemple des cours magistraux ou des exposés, avec des enregistrements sonores. Un lieu de travail calme est un avantage afin de ne pas être dérangé-e.

Conseils d'apprentissage :

• Lisez les textes d'apprentissage à haute voix.
• Parlez-vous à vous-même pendant que vous étudiez. Interrogez-vous vous-même.
  
  

Pour l'apprentissage communicatif, la formulation linguistique et la discussion de la matière à apprendre sont utiles. Le contenu de l'apprentissage est assimilé en échangeant avec d'autres, en expliquant, en discutant et en posant des questions. Les échanges linguistiques stimulent la réflexion et aident à mémoriser les faits.

Conseils d'apprentissage :

• Créez un groupe d'apprentissage.
• Effectuez un jeu de questions-réponses en binôme.
   

Pour l'apprentissage visuel, la lecture et la visualisation de la matière à apprendre sont essentielles. Elle sera bien mémorisée si vous la retenez par écrit ou en images sous une forme appropriée, par exemple avec des images, des graphiques ou des tableaux.

Conseils d'apprentissage :

• Structurez le texte à lire avec différentes couleurs.
• Travaillez avec des Mindmaps.
• Utilisez des post-it.
• Apprenez avec des fiches.
   

La Mindmap est une technique de structuration et de visualisation. Du fait qu'elle correspond à l'organisation de notre mémoire, elle peut parfaitement soutenir le processus d'apprentissage individuel. En fonction de la phase d'apprentissage, dans laquelle la méthode de Mindmap est utilisée, elle a différentes fonctions :

• Structurer, classer et réduire les informations.
• Rendre les liens visibles.
• Enrichir et approfondir les informations.
• Rappeler et répéter les informations.
• Remplace un résumé pour un exposé.

Dans le cas d'un contenu complexe, il peut être judicieux de rédiger d'abord un résumé sous la forme d'un texte continu et de ne créer une Mindmap qu'au cours d'une deuxième étape.

Voici comment créer une Mindmap d'apprentissage :

• Choisissez une feuille suffisamment grande.
• Écrivez le thème au milieu.
• Notez les contenus d'apprentissage les plus importants sous forme de mots-clés, en les faisant apparaître comme des branches à partir du thème principal. Écrivez sur les branches.
• Vous pouvez maintenant développer des branches secondaires sous les mots-clés respectifs, qui sont subordonnés aux premiers mots-clés par thème.
• Utilisez également différentes couleurs, symboles et images.
   

Des fiches peuvent être utilisées de manière individuelle, en fonction de la matière à apprendre et des besoins de l'apprenant-e. Les fiches conviennent également pour répéter des termes ou des définitions. La matière à apprendre est divisée en petites unités d'apprentissage clairement formulées. L'apprentissage avec des fiches est très efficace en termes de psychologie et de mémoire, par conséquent l'effort de rédaction des fiches en vaut bien la peine !

Voici comment procéder lorsque vous apprenez avec des fiches :

• Écrivez une question sur votre matière à apprendre sur le devant de la fiche.
• Écrivez la réponse au dos.

Pendant l'apprentissage, vous lisez la question, réfléchissez à une réponse, formulez-la éventuellement à voix haute, puis vérifiez la réponse.

• Si la réponse est correcte, la fiche passe dans le deuxième compartiment de la boîte à fiches.
• Si la réponse est fausse ou incomplète, la fiche reste dans le premier compartiment.
• Si possible, les fiches du premier compartiment doivent être répétées quotidiennement pendant la répétition finale.
• Vous pouvez répéter les fiches du deuxième compartiment tous les deux à trois jours.
• Les questions dont la réponse est correcte du deuxième compartiment vont dans le troisième, et celles qui ne sont pas correctes retournent au premier.
• Les questions du troisième compartimentsont incluses dans l'apprentissage comme échantillons aléatoires.
• Les photos et les images sont particulièrement faciles à retenir. Profitez de cette possibilité !
  
  

L'apprentissage par la motricité fonctionne lorsque vous êtes en mouvement ou que vous faites quelque chose avec vos mains, par exemple la construction de modèles ou la réalisation d'expériences. Vous pouvez peut-être mieux mémoriser la matière à apprendre en étant debout qu'en étant assis.

Conseils d'apprentissage :

• Allez vous promener pour la répétition.
• Mettez en place des « parcours d'apprentissage ».

Les parcours d'apprentissage sont créés en attribuant votre matière à apprendre à des emplacements spécifiques. Par exemple, vous pouvez accrocher une affiche ou une Mindmap sur un thème d'apprentissage spécifique à chaque porte, puis changer de pièce et de lieu d'étude tout en apprenant. De cette façon, vous reliez le contenu d'apprentissage à l'emplacement et créez ainsi deux voies d'accès aux informations stockées.

Tout d'abord, familiarisez-vous avec la matière à apprendre. À quoi ressemble le script ou le manuel ? Quelle est votre impression générale ? Le but est de se faire une idée générale de la forme, de la portée et du contenu de votre matériel et d'éveiller ainsi votre curiosité pour la matière.

• Lire les titres.
• Regarder la structure du texte (sections, chapitres)
• Tenir compte des références linguistiques.
• Regarder les marquages, les images et les graphiques.
   

Cette phase d'apprentissage consiste à prendre des décisions et à définir des priorités. Quel est le message principal du texte ? Qu'est-ce qui est important que vous devez savoir ? Quelles informations aurez-vous besoin de mémoriser ?

• Lire de manière sélective (guidé par des questions).
• Souligner, marquer.
  
• Formuler et noter les mots clés.
• Rédiger des résumés.
• Créer des schémas, des tableaux, des cartes mentales.
• Compléter le contenu des feuilles.
   

Cette phase d'apprentissage est décisive. Vous avez maintenant la possibilité de mettre en réseau votre matériel d'apprentissage bien préparé et structuré dans votre mémoire de manière à pouvoir le rappeler lorsque vous en avez besoin. D'une part, vos connaissances spécialisées mémorisées et, d'autre part, vos expériences quotidiennes peuvent vous aider à ancrer les nouvelles informations dans votre mémoire.

• Chercher des images et des analogies qui correspondent au contenu.
• Formuler, discuter, expliquer, s'exercer, chercher des exemples.
• Lier le contenu avec ses propres expériences.
• Préparer des mémentos (moyens mnémotechniques).
   

Dans la dernière phase du processus d'apprentissage, la répétition constante de la matière à apprendre est à l'ordre du jour. Cependant, avec la liaison et l'approfondissement de votre matière à apprendre dans la phase précédente, vous êtes déjà en train de répéter.

Lors de la répétition finale, la quantité de matière peut être à nouveau réduite. Du fait que vous vous avez déjà beaucoup appris dans les phases d'apprentissage précédentes et que vous l'avez ancré dans votre mémoire à l'aide de certaines méthodes, un mot-clé ou une seule question suffit désormais pour pouvoir appeler les connaissances mémorisées.

• Formuler, présenter.
• Préparer des questions et des réponses.
  
• Travailler avec des fiches.
• Noter et compléter les connaissances sur des Mindmaps.
   

• Formulez ce que vous avez appris dans vos propres mots.
• Posez-vous des questions (d'examen).
• Expliquez le contenu d'apprentissage à d'autres personnes.

• Que sais-je déjà sur le thème ?
• Comment les nouveaux contenus peuvent-ils être intégrés à mes connaissances antérieures ?
• Pourquoi est-il utile de le savoir ?
• Est-ce que je connais des exemples ou des analogies de la vie quotidienne à ce sujet ?

• Divisez la charge de travail d'apprentissage en portions gérables.
• Apprenez régulièrement sur une plus longue période de temps.
• Incluez des pauses entre les unités d'apprentissage.

Un apprentissage régulier réparti sur de plus longues périodes de temps est plus efficace à long terme qu'un apprentissage de dernière minute juste avant un examen.
 

• Utilisez autant de formes différentes que possible pour apprendre, par exemple créer des notes, des croquis ou des Mindmaps, résolvez des tâches, expliquez-vous des liens, formez des groupes d'apprentissage, utiliser des fiches et bien plus encore.
• Utilisez différentes situations pour apprendre, par exemple seul-e, en groupe d'apprentissage avec d'autres ou en cours.

Ne suivez pas toujours le même schéma lors de l'apprentissage, car la variété a un effet positif durable sur l'apprentissage !
 

• Répétez régulièrement la matière à apprendre.
• Appliquez ce que vous avez appris, par exemple en résolvant des tâches ou en transférant le contenu d'apprentissage à des exemples de votre vie quotidienne.
• Utilisez l'échange avec d'autres personnes en tant qu'exercice.

De ce fait, la répétition est importante car il ne suffit généralement pas d'assimiler une fois le contenu de l'apprentissage pour l'ancrer durablement dans la mémoire.